일단 많이 읽는 게 더 중요해요.

글자를 외우는 건 6세 아이의 두뇌구조상 불가능해요.

단, 책을 어릴 때부터 많이 읽은 아이들은

좋아하는 물건의 글자, 자기 이름, 자주 가는 곳의 간판 정도를 저절로 깨우치지요.

학습지는 효과가 있는 성향의 아이들이 있고, 아닌 아이들이 있어요.

특히, 가, 나, 다, 같이 아무 뜻도 없는 것을 외우는 건

실질적인 언어발달에 도움도 안되구요.

평소에 책을 많이 보나요?

간판, 과자 봉지, 우유팩 같이 아이가 생활 속에서 볼 수 있는 글자들을 가리키며 자주 읽어주시나요?

일단 글자 자체에 집중하지 마시고 그냥 책이나 가까이 하고, 주변에 있는 거나 조금씩 알려주신다 생각하세요.

그게 오히려 나중에 보면 효과가 더 좋아요.

아이들은 자기가 좋아하는 것으로 시작하면 그게 학습인지도 모르고 저절로 하는데

전혀 모르는 것, 전혀 관심 없는 걸 억지로 시키면 나중에 배울 때가 되도 잘 안하려고 해요.

한 아이는 아빠가 은행에 다니셨어요.

그래서 엄마가 길거리를 다닐 때마다 "저건 은행이야. 아빠도 은행에서 일하신다."고 말해주고

각종 은행 간판을 읽어주셨대요.

아이는 아빠가 다니는 곳이라니까 관심이 확~ 생겨서 열심이 은행 마크와 간판을 봤대요.

어느 순간 아이가 은행 간판을 읽더랍니다. 우리은행 우, 리, 은, 행, 이라고

은행 간판에서 본 글자들은 알아보는 걸로 시작해서

글씨를 떼었답니다.

평상이 엄마의 글자에 대한 관심이나 책 많이 읽혀 주시면 되요!

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